由于教育資源分配不平衡，在學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不能滿足學(xué)生日益增長的個性化需求。正是在這一大背景下，教育輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般層出不窮，市場競爭十分激烈。

　　新學(xué)期正式開學(xué)，給孩子選擇一個怎樣的教育輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)，成為很多家長關(guān)注的話題。然而，各大機構(gòu)良莠不齊，頻出“忽悠”攻勢，讓不少學(xué)生吃盡了苦頭。為此，記者通過走訪部分專業(yè)人士，總結(jié)出七條經(jīng)驗，以提醒家長留心甄別相關(guān)機構(gòu)的孰優(yōu)孰劣。

　　教育資源分配不均催生市場

　　盡管地方政府和教育行政主管部門作出了很多努力，但一個讓人不得不正視的現(xiàn)實問題是：各大中小學(xué)劃片區(qū)錄取生源，教育信息不透明，學(xué)校以各種理由變相開設(shè)重點班和普通班，人為造成了教育資源分配不公平的現(xiàn)象。

　　一般情況，一個班上通常有成績優(yōu)秀、中等和較差的學(xué)生，每位老師在備課、講課時，只能照顧大多數(shù)中等成績的學(xué)生。加上每位學(xué)生的興趣愛好、接受能力各有千秋，必然尋找課外的培訓(xùn)機構(gòu)來輔導(dǎo)，查漏補缺，滿足個性化的教育需求。

　　對此，一位不愿透露姓名的教育官員坦言：“在應(yīng)試教育體制沒有得到根本改變的情況下，課外輔導(dǎo)的直接目的大多是為了提高升學(xué)率。各種培訓(xùn)班不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品，與其禁止不了，不如正視現(xiàn)狀，合理規(guī)范?！?br>
　　業(yè)內(nèi)人士暢談?chuàng)裥＜记?/strong>

　　望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?？杉议L們?yōu)楹⒆舆x擇一個稱心如意的培訓(xùn)機構(gòu)，不是一件簡單的事情。一旦遇到不良機構(gòu)，不僅耽誤孩子的學(xué)習(xí)時間，更妨礙他們的健康成長。那么，究竟怎樣才能正確選擇培訓(xùn)機構(gòu)呢？

　　核實資質(zhì)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少培訓(xùn)機構(gòu)僅有幾間教室，幾張課桌，再拉幾個兼職的在校大學(xué)生，就開始招生開班了。對此，一家英語培訓(xùn)學(xué)校的老師表示，國家對辦學(xué)資質(zhì)有嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求。無證辦學(xué)是非法的，隨時可能被取締。因此，家長在為孩子選擇培訓(xùn)班的時候，一定要核實相關(guān)機構(gòu)的合法手續(xù)是否齊全，以免上當(dāng)受騙。

　　注重環(huán)境某種意義上說，教育培訓(xùn)提供的是一種服務(wù)，家長和學(xué)生就是這種服務(wù)的消費者。教育消費不可能像汽車、房產(chǎn)那樣，能夠看到、摸到實實在在的產(chǎn)品，但這并不是說就無法獲得更多的信息來判斷。

　　業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，校區(qū)環(huán)境能在很大程度上反映一家培訓(xùn)機構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì)。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學(xué)者的用心程度和專業(yè)水平，判斷他們是不是踏踏實實在做教育。

　　校長責(zé)任課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展與壯大，與校長的責(zé)任心密不可分。“說到底，辦教育關(guān)鍵還是靠人來做的。無論是大學(xué)、小學(xué)還是培訓(xùn)機構(gòu)，校長都是這支隊伍中的核心人物?！辈稍L中，教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，有什么樣的校長，就會有什么樣的教師素質(zhì)和教學(xué)水平。所以，家長在選擇前，應(yīng)該多花一些時間去打聽和了解校長的背景、人品、經(jīng)歷以及學(xué)識。

　　師資隊伍對任何一家教輔培訓(xùn)機構(gòu)來說，教育質(zhì)量都是生命線，而這條生命線的關(guān)鍵在于師資隊伍。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相關(guān)機構(gòu)的授課老師主要分為專職型、兼職型，其中，專職教師屬于所在機構(gòu)的教研組核心成員，兼職教師大多來自公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校的知名在職教師，他們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，有著良好的帶班口碑。

　　采訪中，一全科培訓(xùn)學(xué)校的鐘老師表示，市場對教育資源的分配起著再次分配、調(diào)節(jié)的功能，一些專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)在經(jīng)過多年的運營后，逐步形成了從高校招聘優(yōu)秀的本科生，甚至是碩士生和博士生來校任教的經(jīng)驗。這些人經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后上崗，也起到了非常好的效果。

　　留心規(guī)模教育是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本，只有上規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)，才有可能投入更多的教研費用，吸引更優(yōu)秀的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)。對此，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，靠“忽悠”招攬生源的方法，只要家長們留心招生規(guī)模，便不難發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的管理和教學(xué)質(zhì)量。另外，專業(yè)人士表示，培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模要和專業(yè)化程度結(jié)合起來。如果什么課程都開，什么年齡段的學(xué)生都招，即使規(guī)模看上去很大，分配到每位學(xué)生專業(yè)課程上的資源就相對較小了。而一個優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)，必然在做特色專業(yè)的同時，注重規(guī)模。

　　看專業(yè)性學(xué)生們的興趣愛好不同，導(dǎo)致參加課外輔導(dǎo)班的培訓(xùn)結(jié)果也會不同。如果家長強行為孩子報班，不但收不到預(yù)期的效果，反而適得其反，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

　　一業(yè)內(nèi)人士表示，報班時一定要有目標(biāo)定位，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機構(gòu)，開設(shè)的學(xué)習(xí)科目很多、很雜，這必然會導(dǎo)致專業(yè)性不強。因此，根據(jù)孩子的個性特點，選擇一所專業(yè)性強、有特色的培訓(xùn)機構(gòu)很重要。

　　關(guān)注口碑教育輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)在近年來數(shù)量激增，所以招生壓力主要來源于生源的“分流”。隨著新學(xué)期的開學(xué)，相信所有的家長都希望為孩子選擇一所口碑好的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)。對此，某英語培訓(xùn)學(xué)校主任表示，“金杯銀杯，不如口碑，建議家長給孩子報班前除了對學(xué)校有個基本的了解外，還應(yīng)該向周圍的親朋好友多打聽一下，有必要的時候，甚至可以旁聽公開課，再做決定不遲?！?